Паниковать не нужно, если ребенок в три года не выговаривает ряд звуков, дело возможно в возрасте, но все же стоит более досконально разобраться в причинах. В первую очередь, чтобы понять нарушение это или нет, нужно пройти подробное обследование ребенка логопедом.  Судя по описанию, звук В и слоги, начинающиеся с этого звука не единственная проблема Вашей девочки. В Вашем случае постановку звуков и речи следует проводить комплексно и поэтапно. Пока трудно сказать, почему проблема возникла именно со звуками В, В_. Возможно, повторюсь, это всего лишь в силу возраста. Звуки В и В_ по способу произнесения относятся к группе губно-зубных звуков. При прогении (неправильный прикус, когда нижняя челюсть выдвинута вперед) или в случаях аномалии в строении губ, такое нарушение вполне объяснимо. Следует проверить состояние уздечки верхней и нижней губы. Не было ли у девочки лицевых травм, не появились ли на губах стягивающие рубцы? В этом случае, следует делать специальные упражнения для губ:

1. «Погладим губку»

- легонько несколько раз нужно «поскрести» верхними зубками нижнюю губку;

- затем те же движения нижними зубками по верхней губе;

- чередовать на счет «раз-два».

2. «Упрямые губки»

- нужно слегка покусать верхними зубами нижнюю губку и наоборот;

- на счет «раз-два» чередовать покусывание нижней и верхней губы.

3. «Литавры»

- смыкаем плотно, а затем энергично размыкаем губы, так, чтобы раздавался характерный хлопающий звук.

4. «Рыбка»

- губы крепко сжаты и вытянуты трубочкой, поочередно смыкаем и размыкаем губы.

Начинать следует  с 1-2 наиболее легких упражнений для ребенка. Заниматься нужно 2-3 раза в течение дня по 5-10 минут.

Советую обязательно записаться на консультацию к логопеду, для оказания адресной помощи Вашей дочери. Готова помочь Вам.

Судя по описанию у Вашей дочки нарушение звукопроизношения – дислалия. Работа над устранением этой проблемы предстоит длительная и кропотливая. Думаю, не стоит вступать в полемику с логопедом, он выполняет свою задачу – постановку звуков, а как он это делает, и какой речевой материал при этом использует – это уже вопрос его профессионализма. Если Вас что-то не устраивает в его работе, Вы всегда в праве обратиться к другому специалисту. Логопед должен быть авторитетным для Вас и для Вашей дочки, в противном случае, если его рекомендации игнорируются, результатов Вы не добьетесь. Запомните, что Вы и специалист – это одна команда и между Вами должно быть полное взаимопонимание, только тогда можно рассчитывать на успех.

Что касается последствий, относительно перенесенных Вами инфекционных заболеваний во время беременности лучше обратиться к педиатру и детскому психоневрологу. Со стороны логопеда могу сказать, что часто это не является катастрофой. Бывают примеры, когда заболевания, перенесенные мамой во время вынашивания ребенка, становились причиной повреждения речевых центров малыша, что приводило к задержке психического и речевого развития. Но не следует забывать, насколько велики защитные и компенсаторные механизмы организма. Стоит надеяться на лучшее, причем у Вас есть все основания для этого. Главное, что у малыша уже есть словарный запас! От Вас требуется следить за правильным произношением слов, а также за тем как идет накопление словаря. Всегда говорите с ребенком правильно, четко, не коверкайте слова подстать малышу «кися», «бяка», «биби». Думаю, что ситуация поправима, но советую все же пройти консультацию у логопеда.

Сонорные звуки «л» и «р» у некоторых детей появляются сами к трем годам, а у некоторых, к сожалению, сами появляться не хотят, как в случае с Вашей дочерью. Не советую с ребенком заниматься самостоятельно, чтобы не закрепить дефектное произношение звуков и тем самым только навредить девочке. Моя рекомендация записаться на занятия с логопедом и посещать их не менее двух раз в неделю. Опытный специалист, как правило, справляется с постановкой звуков в течение 2-6 месяцев. Готова Вам помочь!

С Вашим малышом все в порядке, он говорит и развивается по возрасту. Ситуация, когда родители не понимают слов, которые произносит их кроха в 1,5 года вполне нормальная. Для ребенка то, что он произносит – самые настоящие слова, а для Вас звуковые комплексы не привычные для слуха. Замечательно, что его вокализации имеют эмоциональную окраску – это верный признак хорошего психического и умственного развития. В этом возрасте совсем не обязательно разучивать с ребенком имена родителей. Ваше имя для него – «мама», а папино – «папа» и этого достаточно. Имена следует разучивать, когда ребенку будет примерно 2,5 года. Все что сейчас необходимо Вашему малышу это словарь бытовых слов и понимание речи, с которой Вы к нему обращаетесь. Пойте больше своему крохе, читайте, рассказывайте, а не давайте инструкций. Всему свое время. Слова и первые попытки фраз, как правило, появляются в 1 год и 9 месяцев, например: «Папа де» (папа идет). И только к 2 – 2,5 годам формируется фразовая речь и то не всегда понятная взрослым. Повторю, Ваш малыш говорит совершенно нормально для своего возраста.